ГоловнаГотові роботиЛогопедія«Особливості лексико-граматичної сторони мовлення у дітей дошкільного віку з ЗНМ III рівня»

«Особливості лексико-граматичної сторони мовлення у дітей дошкільного віку з ЗНМ III рівня» (ID:857559)

Тип роботи: курсова

Дисципліна:Логопедія

Сторінок: 42

Рік виконання: 2021

Вартість: 250

Купити цю роботу

Зміст

Вступ 1. Проблема становлення лексико-граматичної системи у дітей в працях вітчизняних учених 1.1 Становлення лексико-граматичної системи у дітей в нормі 1.2 Психолого-педагогічна характеристика дітей з ЗНМ (етіологія, класифікація) 1.3 Характеристика порушення лексико-граматичної сторони мови при ЗНМ 2. Виявлення порушень лексико-граматичного ладу мови в дітей, їх корекція 2.1 Методика обстеження лексико-граматичного ладу мови в дітей з ЗНМ 2.2 Напрямок роботи з усунення порушень лексико-граматичного ладу мови в дітей Висновок Список використаної літератури

Не підійшла ця робота?

Ви можете замовити написання нової роботи "під ключ" із гарантією

Замовити нову

Зразок роботи

Становлення лексико-граматичної системи у дітей в нормі Під лексико-граматичною стороною мови розуміють словник і граматично правильне його використання. Слова - основна лексична одиниця, що виражає поняття. У кожному слові можна виділити його значення або укладений в ньому сенс, звуковий склад (звукове оформлення), морфологічну структуру. Словник - це слова (основні одиниці мови) позначають предмети, явища, дії та ознаки навколишньої дійсності. Розрізняють словник активний і пасивний. Активний словник - це слова, яке говорить не тільки розуміє, а й вживає. Активний словник багато в чому визначає багатство і культуру мовлення. В активний словник дитини входить загальновживана лексика, але в окремих випадках - ряд специфічних слів, повсякденне вживання яких пояснюється умовами його життя.

Інші роботи з даної категорії: