значення створення моделі самодіагностики індивідуального рівня здоровя для учнів 1-4 класів (ID:43062)

План Вступ----------------------------------------------------------------------------------------------3 РОЗДІЛ 1. ПОНЯТТЯ ПРО ЗДОРОВ`Я ТА ЙОГО КРИТЕРІЇ. ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРІГАЮЧИХ ТЕХНОЛОГІЙ.------------ 5 1.1 Вчення про здоров'я------------------------------------------------------------------------5 1.2 Сутнісна характеристика здоров’язберігаючих технологій ----------------------8 1.3 Узагальнена характеристика здоровя’зберігаючої технології---------------------10 РОЗДІЛ 2 ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ ТА НАВИЧОК ЗБЕРЕЖЕННЯ ТА ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ'Я ТА ЇХ ПОДАЛЬШОГО ВИКОРИСТАННЯ. МОДЕЛІ САМОДІАГНОСТИКИ.-------------------------------------------------------17 2.1 Технологія проектування школи сприяння здоров’я-------------------------------17 2.2 Потреба у складанні «Паспорту здоров`я»-------------------------------------------22 Загальні висновки----------------------------------------------------------------------------27 ДОДАТКИ--------------------------------------------------------------------------------------29 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ-----------------------------------------------