«ВИКОРИСТАННЯ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР ЯК ЗАСОБУ ФОРМУВАННЯ ЛІНГВІСТИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ 1-го КЛАСУ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ» (ID:273436)

Вступ Розділ 1. Теоритичні основи формування англомовної лінгвістичної компетенції учнів 1 класу на уроках англійської мови 1.1.Лінгвістична компетенція як складова комунікативної компетенції у навчанні англійської мови дітей молодшого шкільного віку 1.2.Психологічні основи використання дидактичних ігор в навчанні англійської мови молодших школярів 1.3.Дидактичні ігри як засіб формування англомовної лінгвістичної компетенції учнів 1-го класу. Функції гри та принципи її використання у навчанні англійської мови 1.4.Класифікація і вплив дидактичних ігор як засобу формування лінгвістичної компетенції учнів 1-го класу на уроках англійської мови Розділ 2. Практика використання дидактичних ігор як засобу формування англомовної лінгвістичної компетенції учнів 1-го класу на уроках англійської мови 2.1.Дільність учителя й учнів у процесі дидактичної гри 2.2.Умови використання гри на уроках англійської мови 2.3.Практика використання граматичних ігор для формування лінгвістичної компетенції учнів молодшого шкільного віку на уроках англійської мови 2.4.Практика використання орфографічних ігор для формування лінгвістичної компетенції учнів молодшого шкільного віку на уроках англійської мови 2.5.Практика використання фонетичних ігор для формування лінгвістичної компетенції учнів молодшого шкільного віку на уроках англійської мови 2.6.Практика використання лексичних ігор для формування лінгвістичної компетенції учнів молодшого шкільного віку на уроках англійської мови Висновки Додатки Список використаних джерел